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Karnataka 1st PUC History Question Bank Chapter 1 Introduction to History

1st PUC History Introduction to History One Mark Questions and Answers

Question 1.
What is the meaning of the word ‘History’?
Answer:
History means ‘Enquiry’ or Investigation.

Question 2.
From which language is the term ‘History’ derived.
Answer:
The term ‘History’ has been derived from the Greek word ‘Historia’, which means ‘Enquiry’ or Investigation.

Question 3.
Who is called as ‘The father of History’?
Answer:
Herodotus the Greek Historian is regarded as the father of History.

Question 4.
To which country did Herodotus belong?
Answer:
Herodotus belonged to Greece.

Question 5.
Mention the work of Herodotus.
Answer:
The work of Herodotus was ‘The History of Persian Wars’.

Question 6.
Who wrote the book ‘The City of God’?
Answer:
St. Augustine wrote the book ‘The City of God’.

Question 7.
Who gave the economic interpretation of History?
Answer:
Karl Marx gave the economic interpretation of History.

Question 8.
Write the definition of History by Karl Marx.
Answer:
According to Karl Marx “History is a story of the struggle between the haves and have nots”.

Question 9.
What is J.B. Bury’s definition about History?
Answer:
According to J.B. Bury, “History is a science; no less and no more”.

Question 10.
Mention the book of Arnold Toynbee.
Answer:
The book of Arnold Toynbee is ‘A Study of History’.

Question 11.
Who defined History as “The rise and fall of civilisations”?
Answer:
Arnold Toynbee the British historian defined History as “The story of the rise and fall of civilizations”.

Question 12.
What is the definition of Jawaharlal Nehru, about history?
Answer:
According to Nehru “History is a story of man from Barbarism to civilization”.

Question 13.
Who was Toynbee?
Answer:
Arnold Toynbee was a British historian and a Professor of history at the London University.

Question 14.
What was the message of Thomas Carlyle on History?
Answer:
“Great personalities are no more, but history and autobiography of such personalities are still there” was his message.

1st PUC History Introduction to History Two Mark Questions and Answers

Question 1.
Mention any two definitions of history.
Answer:
According to St. Augustine, “History is the story of the struggle between God and Satan, which would ultimately end in the victory of God (good) over Satan (evil). According to Karl Marx, “History is a story of the struggle between the haves and have nots”.

Question 2.
Name the works of Karl Marx.
Answer:
The works of Karl Marx are ‘Das Capital’ and ‘Communist Manifesto’.

Question 3.
Which are the two important works of Jawaharlal Nehru?
Answer:
The two important works of Jawaharlal Nehru are ‘Discovery of India’ and ‘The Glimpses of World History’.

Question 4.
Mention any two professional uses of History.
Answer:
Politicians need historical knowledge in implementing administrative reforms. There are plenty of job opportunities at Museums, Archives and Tourism development related fields.

Question 5.
Name the book of Toynbee and write his definition on history.
Answer:
Arnold Toynbee has written the famous book ‘A Study of History’. He defined history as “The story of the rise and fall of civilizations”.

1st PUC History Introduction to History Five Mark Questions and Answers

Question 1.
Write the definitions of History.
Answer:
According to Herodotus, “History is a record of great heroes and unique events to be remembered by the future generations”. St. Augustine says that “History is the story of the struggle between God and Satan, which would ultimately end in the victory of God (good) over Satan (evil)”. According to the German Philosopher and Economist Karl Marx, “History is a story of the struggle between the haves and have nots”.

According to J.B. Bury, “History is a science; no less and no more”. Thomas Carlyle says “Great personalities are no more, but, history and autobiography of such personalities are still there”. According to Dr. B.R. Ambedkar, “Those who forget history cannot create history”. In general, history is understood as a record of past events.

Question 2.
2. Explain the importance of study of History.
Answer:
1. History is the memory of the past events:
The study of history gives us information about the biographies of great men and a record of major events of the world. According to Will Durant, “A country’s past is like an individual’s memory. If memory goes, sanity goes with it”. Hayes and Moon wrote, “As memory is to man, History is to mankind”.

2. History helps to broaden our outlook:
The study of history helps us to get knowledge about the people of different countries, traditions, customs, cultures and civilizations. Thus it broadens the outlook of mankind. The details recorded in history relating to Art, Architecture, Literature and Religion expands one’s horizon of knowledge.

3. History promotes international peace:
The world has already witnessed the misgivings of the two World Wars. If another war takes place in the future, it would destroy the whole world. History has pointed out that unawareness of the culture of other countries and narrow nationalism has lead to such wars. Today, there is a great deal of competition among different countries in possessing nuclear weapons and war equipment. For the development of cordial relations between nations, the study of world history is the need of the hour.

4. History has Professional uses:
It is a competitive world. History is the main core subject for the competitive examinations like IAS, IPS, IFS, KAS, etc. Historical knowledge is a matter of necessity for Students, Teachers, Lawyers, Journalists, Administrators and Statesmen. Thousands of historians are working in the Department of Archaeological Survey of India under Central and State Governments. New job opportunities have opened up for the students of history at Museums, Archives, Tourism development and related fields. Thus, history has professional uses.

Question 3.
Write a note on Herodotus.
Answer:
Herodotus was a Greek historian who lived in the 5^th century BCE. He has contributed richly to History and Anthropology. He is believed to have initiated the writing of history and hence he has been regarded as ‘The Father of History’. He travelled widely in Greece and West Asia. He collected information of the Greek City-States and wrote nine volumes.

One of them, The History of Persian Wars’ deals with the wars between Persians and the Greeks. His work was the earliest writing on history. According to him, “History is a record of great heroes and unique events to be remembered by the future generations”.

In this definition, Herodotus has focused his thoughts on the achievements of great men and important events from which the succeeding generations can learn.

Question 4.
Write a note on Karl Marx.
Answer:
Karl Marx was a German Philosopher, Economist, Sociologist, Historian, Journalist, and Revolutionary socialist. His ideas played a significant role in the establishment of the social sciences and the development of the socialist movement. He is also considered as one of the greatest economists in history. He enunciated a new economic interpretation of the definition of history.

According to him, “History is a story of the struggle between the haves and have nots”. In this definition, Marx emphasizes on the struggle between the haves and have nots i.e., the rich and the poor. He argues that there is a constant conflict between the exploiters and exploited. He wrote two great works namely, ‘Das Capital’ and ‘Communist Manifesto’.

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Karnataka 1st PUC Hindi Workbook Answers व्याकरण कारक – रिक्त स्थान की पूर्ति

रिक्त स्थान भरिएः

१) कोष्टक में दिए गए कारक चिन्हों से रिक्त स्थान भरिए:
(ने, को, से, का, की, के, में, पर, के लिए, के द्वारा)

१) छात्र कलम ………. लिखता है। [से]
२) पेड़ ……. पत्ता गिरा। [से]
३) श्याम ………. पुस्तक पढ़ी। [ने]
४) अध्यापक विद्यार्थियों ……… पढ़ाते हैं। [को]
५) उसकी बहन ……. नाम मालती है। [का]
६) श्यामा चाकू ……… फल काट रही है। [से]
७) लड़का छत …….. गिर पड़ा। [से]
८) गीता ……… पुस्तक मेरे पास है। [की]
९) अलमारी …….. कपड़े रखे हैं। [में]
१०) मेज …….. पंखा रखा है। [पर]
११) युवक ………. कपड़े फट गए। [के]
१२) वह घर ……… नहीं है। [में]
१३) उसने भिखारी ………. भीख दी। [को]
१४) बिल्ली……….. चूहे को मारा। [ने]
१५) किसान खेत ………. काम करते हैं। [में]
१६) वह अपने माता-पिता ………. इज्जत करता है। [की]
१७) छत ………. ऊपर मत कूदो। [के]
१८) नेता ………. सभा को संबोधित किया। [ने]
१९) पिताजी ने बच्चों ……… मिठाई दी। [को]
२०) केनेडा …….. प्रधानमन्त्री ने ऐसा कहा। [के]
२१) यह पाँच रुपए ………. नोट है। [का]
२२) दरवाजे ……… कौन खड़ा है? [पर]
२३) साहित्य समाज ………. दर्पण है। [का]
२४) वहाँ लोगों ………. भीड़ है। [की]
२५) राजा दशरथ ……… चार पुत्र थे। [के]
२६) यह रोहन ……… घर है। [का]
२७) डाकिये ……… पत्र पहुँचाया गया। [से]
२८) उसे पद ……… हटा दिया गया। [से]
२९) उसने देश ……… अपनी कुर्बानी दे दी। [के लिए]
३०) पुत्र ने अपने पिता ………. नाम रोशन किया। [का]

अतिरिक्त प्रश्नः

२) कोष्टक में दिये गये उचित शब्दों से रिक्त स्थान भरिए।
(का, ने, के साथ, में, से)
1) जागना सारी चिंता ………… मूल बन गया। [का]
2) जागना अर्थात् विवेक …………. सोचना था। [से]
3) मनुष्य …………. अपने लिए महती विनष्टि ढूँढ लिये हैं। [ने]
4) वह तेजी ………… महानाश की ओर दौड़ पड़ा है। [के साथ]
5) मैदान …….. कौन खेल रहे हैं? [में]

३) कोष्टक में दिये गये उचित शब्दों से रिक्त स्थान भरिए।
(क्योंकि, लिखे, गुनगुने, अपने, भारी)
1) उसने अनेक ग्रंथ ………..। [लिखे]
2) मैं प्रसन्न हूँ ………… तुम मेहनती हो। [क्योंकि]
3) वे ………… पानी से स्नान करते हैं। [गुनगुने]
4) वहाँ …….. मारकाट हुई। [भारी]
5) हम ………. देश को प्यार करते हैं। [अपने]

४) कोष्टक में दिये गये उचित शब्दों से रिक्त स्थान भरिए।
(का, में, गया, ने, पर)
1) पाकिस्तान से आए हुए खिलाड़ी अशोक होटल ………… ठहरे हैं। [में]
2) मेरे बचपन …………. साथी रमेश डॉक्टर है। [का]
3) चोर मौका पाते ही भाग …………। [गया]
4) मैं अपने मित्रों के साथ घर ………. बैठा हूँ। [पर]
5) रोहन ………… रोटी खायी। [ने]

५) कोष्टक में दिये गये उचित शब्दों से रिक्त स्थान भरिए।
(छड़ी, सवेरे, सागर, बाबत, प्रसन्न)
1) कवि ने गागर में …………. भरा है। [सागर]
2) वह हाथ की घुघर वाली ……….. बनना चाहता है। [छड़ी]
3) मोती न मिलने की ……….. दुखी नहीं हूँगा। [बाबत]
4) थोड़ी-सी खुशी पाकर स्वयं अधिक ………… अनुभव करना। [प्रसन्न]
5) वह ………… आया। [सवेरे]

६) कोष्टक में दिये गये उचित शब्दों से रिक्त स्थान भरिए।
(गुणवती, गाना, सज्जन, गायिका, बलिष्ठ)
1) मेरे पिता ………… है। [सज्जन]
2) ……… स्त्री की पूजा सर्वत्र होती है। [गुणवती]
3) मेरी बहन अच्छी ………… है। [गायिका]
4) अनुपम एक …………. लड़का है। [बलिष्ठ]
5) गोपाल ने ………… गाया। [गाना]

७) कोष्टक में दिये गये उचित शब्दों से रिक्त स्थान भरिए।
(मेरी, के, तेज, असली, पड़ेगा)
1) मनुष्य …………. भाग्य भगवान से रचित है। [के]
2) …………. मुसीबतें खत्म हुई। [मेरी]
3) यही तो ………… आर्यता है। [असली]
4) उसे यह काम करना ही [पड़ेगा]
5) हवा ……… बहने लगी। [तेज]

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Karnataka 1st PUC Hindi Workbook Answers व्याकरण काल परिवर्तन

सूचनानुसार काल बदलिए:

१) वह अपना काम करता है। (भूतकाल में बदलिए)
वह अपना काम करता था।

२) उसने फल खाया। (वर्तमानकाल में बदलिए)
वह फल खाता है।

३) सुधा हँसती है। (भविष्यत्काल में बदलिए)
सुधा हँसेगी।

४) सूरदास ने अनेक पद लिखे। (वर्तमानकाल में बदलिए)
सूरदास अनेक पद लिखते हैं।

५) बालक खा रहा था। (भविष्यत्काल में बदलिए)
बालक खाएगा।

६) कल मेहमान आयेंगे। (भूतकाल में बदलिए)
कल मेहमान आये थे।

७) माताजी मन्दिर जाएँगी। (वर्तमानकाल में बदलिए)।
माताजी मन्दिर जाती हैं।

८) शिकारी शिकार करेगा। (भूतकाल में बदलिए)
शिकारी शिकार करता था।

९) गोपाल दूध का व्यापार करता था। (वर्तमानकाल में बदलिए)
गोपाल दूध का व्यापार करता है।

१०) पिताजी मैसूर जा रहे हैं। (भूतकाल में बदलिए)
पिताजी मैसूर जा रहे थे।

११) उसने दरवाज़ा खोला। (भविष्यत्काल में बदलिए)
वह दरवाजा खोलेगा।

१२) उसे सम्मानित किया जाएगा। (भूतकाल में बदलिए)
उसे सम्मानित किया गया।

१३) माला गाना गाती है। (भविष्यत्काल में बदलिए)
माला गाना गाएगी।

१४) नेताजी भाषण देंगे। (वर्तमानकाल में बदलिए)
नेताजी भाषण देते हैं।

१५) कई अनाथालय भी खुलेंगे। (भूतकाल में बदलिए)
कई अनाथालय भी खुले थे।

१६) श्याम काम करेगा। (भूतकाल में बदलिए)
श्याम काम करता था।

१७) उसने करवट बदली। (वर्तमानकाल में बदलिए)
वह करवट बदलता है।

१८) माताजी पत्र लिखेंगी। (भूतकाल में बदलिए)
माताजी पत्र लिखती थीं।

१९) उसने अध्यापक से बात की। (वर्तमानकाल में बदलिए)
वह अध्यापक से बात करता है।

२०) वह अपने विचार व्यक्त करता है। (भविष्यत्काल में बदलिए)
वह अपने विचार व्यक्त करेगा।

२१) सैनिकों ने देश का नाम रोशन किया। (वर्तमानकाल में बदलिए)
सैनिक देश का नाम रोशन करते हैं।

२२) लड़के मैदान में खेल रहे थे। (भविष्यत्काल में बदलिए)
लड़के मैदान में खेलेंगे।

२३) हमारे शिक्षक प्रश्न करते हैं। (भूतकाल में बदलिए)
हमारे शिक्षक प्रश्न करते थे।

२४) सीता राम के साथ वन गई थीं। (वर्तमानकाल में बदलिए)
सीता राम के साथ वन जाती हैं।

२५) बूढ़ों को देख युवक हँसते हैं। (भविष्यत्काल में बदलिए)
‘बूढ़ों को देख युवक हँसेंगे।

अतिरिक्त प्रश्नः

1) उसे डाक्टरी सहायता की ज़रूरत है। (भविष्यत्काल में बदलिए)
उसे डाक्टरी सहायता की जरूरत होगी।

2) मैंने कुछ कहा। (वर्तमानकाल में बदलिए)
मैंने कुछ कहा है।

3) मुसाफिर हाथ हटा लेता है। (भूतकाल में बदलिए)
मुसाफिर ने हाथ हटा लिया था।

4) तीन बजे की फ्लाइट से मेरा भतीजा दुबई जाएगा। (वर्तमानकाल में बदलिए)
तीन बजे की फ्लाइट से मेरा भतीजा दुबई जा रहा है।

5) भाँजी की शादी में मामा का होना ज़रूरी होगा। (वर्तमानकाल में बदलिए)
भाँजी की शादी में मामा का होना जरूरी है।

6) अगली सुबह ड्राइवर मुंबई से पुणे के लिए चल देता है। (भविष्यत्काल में बदलिए)
अगली सुबह ड्राइवर मुंबई से पुणे के लिए चल देगा।

7) मैं आँगन में चिड़ियों के लिए दाने डाल दूंगा। (वर्तमानकाल में बदलिए)
मैं आँगन में चिड़ियों के लिए दाने डाल रहा हूँ।

8) वे एक मित्र के घर रुकेंगे। (भूतकाल में बदलिए)
वे एक मित्र के घर रुके थे।

9) लोहिया जी स्पष्ट शब्दों में कहते हैं। (भूतकाल में बदलिए)
लोहिया जी ने स्पष्ट शब्दों में कहा था।

10) इसके मस्तक पर भी फूलों का अभिषेक होता है। (भविष्यत्काल में बदलिए)
इसके मस्तक पर भी फूलों का अभिषेक होगा।

11) नागफनी के परिवार की यह दशा हुई। (वर्तमानकाल में बदलिए)
नागफनी के परिवार की यह दशा हो रही है।

12) मैं अन्न ग्रहण नहीं कर रहा हूँ। (भविष्यत्काल में बदलिए)
मैं अन्न ग्रहण नहीं करूँगा।

13) नया गीत गाया जाएगा। (भूतकाल में बदलिए)
नया गीत गाया गया था।

14) शिक्षा, सहकारिता और कृषि की आस्थाएँ यहाँ धरती पर लकीरें बनाती हैं। (वर्तमानकाल में बदलिए)
शिक्षा, सहकारिता और कृषि की आस्थाएँ यहाँ धरती पर लकीरें बना रही हैं।

15) पंद्रह वर्षीय शिरीष मेहता एवं उसके अन्य चार साथियों को अंग्रेज गोली से भून देते हैं। (भूतकाल में बदलिए)
पंद्रह वर्षीय शिरीष मेहता एवं उसके अन्य चार साथियों को अंग्रेजों ने गोली से भून दिया था।

16) इसकी सुंदरता विविधता में ही बसेगी। (वर्तमानकाल में बदलिए)
इसकी सुंदरता विविधता में ही बसती है।

17) आज कल कौन किसकी मानेगा? (वर्तमानकाल में बदलिए)
आज कल कौन किसकी मानता है?

18) लड़कों के तेवर बदलते जाते हैं। (भूतकाल में बदलिए)
लड़कों के तेवर बदल गये थे।

19) तुम मेरे साथ अच्छा नहीं करती हो। (वर्तमानकाल में बदलिए)
तुम मेरे साथ अच्छा नहीं कर रही हो।

20) मेरी सखी पूरे गाँव में अपना लोहा मनवाती है। (भूतकाल में बदलिए)
मेरी सखी पूरे गाँव में अपना लोहा मनवाती थी।

21) मुन्नी को चिट्ठी लिखवाती हूँ। (वर्तमानकाल में बदलिए)
मुन्नी को चिट्ठी लिखवा रही हूँ।

22) आप को रोज़ यहाँ देखकर हैरानी हो रही है। (भविष्यत्काल में बदलिए)
आप को रोज़ यहाँ देखकर हैरानी होगी।

23) उसे हँसते देखकर मेरी हिम्मत बढ़ जाती है। (भूतकाल में बदलिए)
उसे हँसते देखकर मेरी हिम्मत बढ़ गयी थी।

24) विपिन की साँस तेज़-तेज़ चलने लगती है। (भूतकाल में बदलिए)
विपिन की साँस तेज-तेज चलने लगी थी।

25) फिर भी मैं तुम्हें बुजदिल ही कहता हूँ। (भविष्यत्काल में बदलिए)
फिर भी मैं तुम्हें बुजदिल ही कहूँगा।

26) वह बच्ची पंजाबी की प्रसिद्ध कवयित्री अमृता प्रीतम बन जाएगी। (वर्तमानकाल में बदलिए)
वह बच्ची पंजाबी की प्रसिद्ध कवयित्री अमृता प्रीतम बन रही है।

27) लकड़हारा राजकुमारी को देखता है। (भूतकाल में बदलिए)
लकड़हारा राजकुमारी को देखता था।

28) वह सोने की पालकी में बैठती है। (भूतकाल में बदलिए)
वह सोने की पालकी में बैठती थी।

29) मैं उसे चुप कराऊँगी। (भूतकाल में बदलिए)
मैं उसे चुप करा रही थी।

30) ईश्वर बच्चों का कहना मान जाएगा। (वर्तमानकाल में बदलिए)
ईश्वर बच्चों का कहना मान जाता है।

31) तुम्हारा नाम लोगों के पुत्रों से ज्यादा चमकता है। (भविष्यत्काल में बदलिए)
तुम्हारा नाम लोगों के पुत्रों से ज्यादा चमकेगा।

32) अपरिचित चेहरों के बीच में कोई एक चेहरा ढूँढती हूँ। (भविष्यत्काल में बदलिए)
अपरिचित चेहरों के बीच में कोई एक चेहरा ढूँढूंगी।

33) रात के वक्त भापाजी के गिरने की आवाज़ आती है। (भूतकाल में बदलिए)
रात के वक्त भापाजी के गिरने की आवाज़ आती थी।

34) हम तो चलेंगे। (वर्तमानकाल में बदलिए)
हम चल रहे हैं।

35) लोग भूख से भी मरे थे। (वर्तमानकाल में बदलिए)
लोग भूख से भी मर रहे हैं।

36) लंगर रात दिन चलेगा। (अपूर्ण भूतकाल में बदलिए)
लंगर रात दिन चल रहा था।

37) वे छत पर देखने चले जा रहे थे। (भूतकाल में बदलिए)
वे छत पर देखने जा रहे थे।

38) रावी से उसका कल्याण हो गया। (भविष्यत्काल में बदलिए)
रावी से उसका कल्याण हो जायेगा।

39) साहब तो मिनिस्टर साहब को लिखते हैं। (भूतकाल में बदलिए)
साहब तो मिनिस्टर साहब को लिखते थे।

40) उद्घाटन कार्य वे परसों ही करना चाहेंगे। (वर्तमानकाल में बदलिए)
उद्घाटन कार्य वे परसों ही करना चाहते हैं।

41) सबको भी बराबर हिस्सा मिलता है। (भविष्यत्काल में बदलिए)
सबको बराबर हिस्सा मिलेगा।

42) सब लोग अपनी-अपनी राय देंगे। (वर्तमानकाल में बदलिए)
सब लोग अपनी-अपनी राय देते है।

43) हमको भी मेंबर बना लिया जाएगा। (वर्तमानकाल में बदलिए)
हमको भी मेंबर बना लिया है।

44) अपने छोटे भाई से इनके कारनामे सुनता था। (वर्तमानकाल में बदलिए)
अपने छोटे भाई से इनके कारनामे सुनता है।

45) गर्मियों में बाहर गली में सोना पड़ेगा। (भूतकाल में बदलिए)
गर्मियों में बाहर गली में सोना पड़ा।

46) मैं क्षण भर के लिए रुक जाऊँगा। (भूतकाल में बदलिए)
मैं क्षण भर के लिए रुक गया था।

47) मैंने तुम्हें विश्वास दिलाया। (वर्तमानकाल में बदलिए)
मैंने तुम्हें विश्वास दिलाया था।

48) तरकारी भी लौकी की ही बन गई। (भविष्यत्काल में बदलिए)
तरकारी भी लौकी की ही बनने वाली हैं।

49) प्रोफेसर साहब यहाँ प्रिंसिपल गिरधारीलाल से मिलने आ रहे थे। (वर्तमानकाल में बदलिए)
प्रोफेसर साहब यहाँ प्रिंसिपल गिरधारीलाल से मिलने आ रहे हैं।

50) वह तो मैं केवल बात बनाने के लिए कह रहा हूँ। (भूतकाल में बदलिए)
वह तो मैं केवल बात बनाने के लिए कह रहा था।

51) पास देखने से ज्यादा चक्कर आएँगे। (वर्तमानकाल में बदलिए)
पास देखने से ज्यादा चक्कर आते हैं।

52) मैं आकाश की ओर देखता हूँ। (भूतकाल में बदलिए)
मैं आकाश की ओर देखता था।

53) मुझे प्यार से अपनी गोद में लिए होते हैं। (वर्तमानकाल में बदलिए)
मुझे प्यार से अपनी गोद में लिए हुए हैं। णाम लिए हुए हा

54) हरेक कदम पहले से भारी हो गया था। (वर्तमानकाल में बदलिए)
हरेक कदम पहले से भारी हो गया हैं।

55) जीवन और पथ दोनों मेरे सामने आ जाते हैं। (भूतकाल में बदलिए)
जीवन और पथ दोनों मेरे सामने आ जाते थे।

56) बस में एक यात्री को चक्कर आ जाता है। (भूतकाल में बदलिए)
बस में एक यात्री को चक्कर आ गया था।

57) मैंने चढ़ाई का पाप ही तो काटा। (वर्तमानकाल में बदलिए)
मैंने चढ़ाई का पाप ही तो काटा है।

58) उसकी प्रेयसी उसे मिली। (वर्तमानकाल में बदलिए)
उसकी प्रेयसी उसे मिल गयी है।

59) वह भीगता हुआ गया। (वर्तमानकाल में बदलिए)
वह भीगता हुआ जा रहा है।

60) वे आपके घर से भाग गए। (भविष्यत्काल में बदलिए)
वे आपके घर से भागने वाले हैं।

61) वह एक छाता खरीद लेगा। (वर्तमानकाल में बदलिए)
वह एक छाता खरीद रहा है।

62) उधर से एक मोटर चली आती है। (भूतकाल में बदलिए)
उधर से एक मोटर चली आ रही थी।

63) इतने दिन ये कहाँ छिपते हैं? (भूतकाल में बदलिए)
इतने दिन ये कहाँ छिपे हुए थे?

64) मुनीम जी पाँच सौ मन चावल बेच डालेंगे। (भूतकाल में बदलिए)
मुनीम जी ने पाँच सौ मन चावल बेच दिए थे।

65) मैं किस लायक था? (वर्तमानकाल में बदलिए)
मैं किस लायक हूँ?

66) लाला जी माथा ठोक लेते हैं। (भूतकाल में बदलिए)
लाला जी ने माथा ठोक लिया।

67) सारे संसार ने तुमको बुरा कहा था। (वर्तमानकाल में बदलिए)
सारा संसार तुम्हें बुरा कह रहा है।

68) अब उसका ब्याह करना पड़ता है। (भविष्यत्काल में बदलिए)
अब उसका ब्याह करना पड़ेगा।

69) खुद हलवा खाता है, हमें रूखी रोटियाँ ही खिलाता है। (भूतकाल में बदलिए)
खुद हलवा खाता था और हमें रूखी रोटियाँ खिलाता था।

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Karnataka 1st PUC Hindi Workbook Answers व्याकरण मुहावरे

निम्नलिखित मुहावरों को अर्थ के साथ जोड़िए:

अ) १) गर्दन उठाना – क) बहुत परिश्रम करना
२) खून-पसीना एक करना – ख) क्रोध से भर जाना
३) कमर कसना – ग) विरोध करना
४) आग बबूला होना – घ) तैयार होना
उत्तरः
१ – ग;
२ – क;
३ – घ;
४ – ख।

आ) १) आसमान सिर पर उठाना – क) असहनीय दुःख होना
२) कलेजा फटना – ख) बहुत प्यारा
३) गले का हार – ग) बात बिगड़ जाना
४) गुड़ गोबर करना – घ) बहुत शोर करना
उत्तरः
१ – घ;
२ – क;
३ – ख;
४ – ग।

इ) १) खाक में मिलाना – क) पिछली बातों को व्यर्थ में याद करना
२) गड़े मुर्दे उखाड़ना – ख) धोखा देना
३) टाँग अड़ाना – ग) नष्ट-भ्रष्ट कर देना
४) चकमा देना – घ) व्यर्थ में दखल देना
उत्तरः
१ – ग;
२ – क;
३ – घ;
४ – ख।

ई) १) जी चुराना – क) निर्दोष पर दोष लगाना
२) चाँद पर थूकना – ख) इज्जत बढ़ानेवाला
३) घर का उजाला – ग) हारकर भागना
४) पीठ दिखाना – घ) मेहनत से बचना
उत्तरः
१ – घ;
२ – क;
३ – ख;
४ – ग।

उ) १) पलकें बिछाना – क) जोर की भूख लगना
२) पेट में चूहे कूदना – ख) डर कर भाग जाना
३) दाल न गलना – ग) प्रतीक्षा करना
४) दुम दबाकर भागना – घ) सफल न होना
उत्तरः
१ – ग;
२ – क;
३ – घ;
४ – ख

ऊ) १) नाम कमाना – क) भेद खुलना
२) मुँह फेरना – ख) सम्मान प्राप्त करना
३) नौ-दो-ग्यारह होना – ग) उपेक्षा करना
४) पोल खुलना – घ) भाग जाना
उत्तरः
१ – ख;
२ – ग;
३ – घ;
४ – क।

अतिरिक्त प्रश्नः

अ) १) अंक भरना – क) थकान की पीड़ा होना।
२) अंधे की लाठी – ख) एकमात्र सहारा।
३) अंग अंग टूटना – ग) प्रसन्नता से रोम-रोम खिलना।
४) अंग अंग मुसकाना – घ) गोद में भर लेना।
उत्तरः
१ – घ;
२ – ख;
३ – क;
४ – ग।

आ) १) अंग मोड़ना – क) मौके पर धोखा देना।
२) अँगूठा दिखाना – ख) लज्जा से देह सिकोड़ना।
३) अँगूठा चूमना – ग) परवाह न करना।
४) अँगूठे पर मारना – घ) खुशामद करना।
उत्तरः
१ – ख;
२ – क;
३ – घ;
४ – ग।

इ) १) आँखे अटकना – क) बोध होना।
२) आँख आना – ख) ध्यान न देना।
३) आँख उठाकर न देखना – ग) आँख में रोग होना।
४) आँख खुलना – घ) प्रेम होना।
उत्तरः
१ – घ;
२ – ग;
३ – ख;
४ – क।

ई) १) आँख गड़ना – क) रोना।
२) आँखे चुराना – ख) क्रोध करना।
३) आँखे डबडबाना – ग) लालच होना।
४) आँख दिखाना खाना – घ) लज्जित होना।
उत्तरः
१ – घ;
२ – ग;
३ – क;
४ – ख।

उ) १) आँख मारना – क) पसन्द आना।
२) आँख सेंकना – ख) बाट जोहना।
३) आँखें बिछाना – ग) दर्शन-सुख लूटना।
४) आँख में चढ़ना – घ) इशारा करना।
उत्तरः
१ – घ;
२ – ग;
३ – ख;
४ – क।

ऊ) १) आँखों का काँटा होना – क) मूर्ख बनाना।
२) उल्लू बनाना – ख) अत्यंत प्रिय।
३) आसमान के तारे तोड़ना – ग) शत्रु होना।
४) आँखों का तारा – घ) असंभव कार्य करना।
उत्तरः
१ – ग;
२ – क;
३ – घ;
४ – ख।

ए) १) आँख की पुतली होना – क) दुर्बलता के कारण मूर्छा आना।
२) आँखों के आगे अँधेरा छाना – ख) प्यारा होना।
३) आँखें नीली-पीली करना। – ग) लज्जा न होना।
४) आँख में पानी न होना – घ) नाराज होना।
उत्तरः
१ – ख;
२ – क;
३ – घ;
४ – ग।

ऐ) १) आँखों पर चर्बी छाना – क) धोखा देना।
२) आँखों पर पर्दा पड़ना – ख) अच्छा न लगना।
३) आँख में गड़ना – ग) अज्ञान के अन्धकार से रहना।
४) आँख में धूल झोंकना – घ) घमण्ड से उपेक्षा करना।
उत्तरः
१ – घ;
२ – ग;
३ – ख;
४ – क।

ओ) १) आँख से ओझल होना – क) नेत्र ज्योति समाप्त होना।
२) आँखों में रात काटना – ख) कृपादृष्टि न रखना।
३) आँख बदल जाना – ग) चिन्ता या व्यग्रता में रात बिताना।
४) आँखें बैठना – घ) नज़र से दूर होना।
उत्तरः
१ – घ;
२ – ग;
३ – ख;
४ – क।

औ) १) आँखें चार होना – क) सम भाव से देखना।
२) एक आँख से देखना – ख) देखादेखी होना।
३) उँगली उठाना – ग) अपने काबू में कर लेना।
४) उँगली पर नचाना – घ) बदनाम करना।
उत्तरः
१ – ख;
२ – क;
३ – घ;
४ – ग।

क) १) उँगली रखना – क) थोड़ा पाकर अधिक पाने की इच्छा करना।
२) उँगली पकड़कर पहुंचा पकड़ना – ख) दोष दिखाना।
३) पाँचों उँगलियाँ घी में होना – ग) दृढ़ निश्चय करना।
४) कमर कसना – घ) मौज-मस्ती में रहना।
उत्तरः
१ – ख;
२ – क;
३ – ध;
४ – ग।

ख) १) कमर सीधी करना – क) निरूत्साह होना।
२) कमर टूटना – ख) विश्राम करना।
३) कलेजा काढ़ना – ग) ईर्ष्या होना।
४) कलेजा फटना – घ) प्रिय वस्तु का निकल जाना।
उत्तरः
१ – ख;
२ – क;
३ – घ;
४ – ग।

ग) १) कलेजा ठंडा होना – क) हृदय पर गहरा आधात पहुँचना।
२) कलेजा टूक-टूक होना – ख) डाह पूरा होने पर संतोष होना।
३) कलेजा थामकर रह जाना – ग) हृदय की बात कहना।
४) कलेजा निकालकर रख देना – घ) मन मसोसकर रह जाना।
उत्तरः
१ – ख;
२ – ग;
३ – घ;
४ – क।

घ) १) कलेजा मुँह को आना – क) पूर्ण विश्वास दिलाना।
२) कलेजे पर साँप लोटना – ख) दिल मजबूत करना।
३) कलेजे पर पत्थर रखना – ग) किसी की उन्नति देखकर जलन होना।
४) कलेजा चीरकर दिखाना – घ) बहुत अफसोस होना।
उत्तरः
१. घ;
२ – ग;
३ – ख;
४ – क।

च) १) कान का पर्दा फटना – क) ध्यान देना।
२) कान देना – ख) चुगली करना।
३) कान खड़े होना – ग) बहुत हल्ला होना।
४) कान भरना – घ) सावधान होना।
उत्तरः
१ – ग;
२ – क;
३ – घ;
४ – ख।

१) कान में तेल डालकर बैठना – क) बहुत हल्ला होना।
२) कान का पर्दा फटना – ख) लापरवाह होना।
३) खून खौलना – ग) भय से पीला पड़ जाना।
४) खून सूखना – घ) गुस्से से भर जाना।
उत्तरः
१ – ख;
२ – क;
३ – घ;
४ – ग।

ज) १) खून की नदी बहाना – क) भयभीत होना।
२) खून ठंडा होना – ख) बहुत मार-काट करना।
३) खून उतरना – ग) इच्छा के विरूद्ध कुछ थोप देना।
४) गले मंढ़ना – घ) क्रोध से मुँह और आँख लाल होना।
उत्तरः
१ – ख;
२ – क;
३ – घ;
४ – ग।

झ) १) गले लगाना – क) रूठना।
२) गले का हार – ख) डींग हाँकना।
३) गाल फुलाना – ग) प्रेम करना।
४) गाल बजाना – घ) अत्यन्त प्रिय या शोभा बढ़ानेवाला।
उत्तरः
१ – ग;
२ – घ;
३ – क;
४ – ख।

ट) १) घुटने टेकना – क) इच्छा पूरी होना।
२) छाती जुड़ाना – ख) हार मानना।
३) जी जलना – ग) अभिमान करना।
४) छाती फुलाना – घ) डाह होना।
उत्तरः
१ – ख;
२ – क;
३ – घ;
४ – ग।

ठ) १) जबान खोलना – क) वाणी पर नियंत्रण न होना।
२) जबान पर लगाम न होना – ख) बोलना, माँगना।
३) जबान बन्द होना – ग) फिजूल दखल देना।
४) टाँग अड़ाना – घ) निरुत्तर होना।
उत्तरः
१ – ख;
२ – क;
३ – घ;
४ – ग।

ड) १) टाँग पसारकर सोना – क) खुशामद करना।
२) तलवा चाटना – ख) निश्चिन्त होकर सोना।
३) तलवों में आग लगना – ग) कठिन दण्ड देना।
४) दाँत उखाड़ना – घ) बहुत क्रोध होना।
उत्तरः
१ – ख;
२ – क;
३ – घ;
४ – ग।

ढ) १) दाँत-काटी रोटी होना – क) प्रतिष्ठा जाना।
२) दाँत से दाँत बजना – ख) प्रतिष्ठा नष्ट करना।
३) नाक कटना – ग) बहुत मित्रता होना।
४) नाक काटना – घ) बहुत जाड़ा पड़ना।
उत्तरः
१ – ग;
२ – घ;
३ – क;
४ – ख।

त) १) पलक झपकते – क) कम के बदले अधिक देना।
२) पसीने-पसीने होना – ख) कड़ी मेहनत की कमाई।
३) पसीने की कमाई – ग) बिलकुल लज्जित होना।
४) पसीने की जगह खून बहाना – घ) क्षण मात्र में।
उत्तरः
१ – घ;
२ – ग;
३ – ख;
४ – क।

थ) १) पाँव (टाँग) अड़ाना – क) पराजित होना।
२) पाँव उखड़ जाना – ख) बाधा देना।
३) पीठ ठोकना – ग) सहायक होना।
४) पीठ पर होना – घ) प्रोत्साहन देना।
उत्तरः
१ – ख;
२ – क;
३ – घ;
४ – ग।

द) १) पेट का पानी न पचना – क) अल्पायु में ही बुद्धिमान् होना।
२) पेट में दाढ़ी होना – ख) बात न पचना।
३) बाँह गहना या पकड़ना – ग) सहारा देना।
४) बाँह देना – घ) अपनाना।
उत्तरः
१ – ख;
२ – क;
३ – ग;
४ – छ।

ध) १) मन डोलना – क) उम्मीद न करना।
२) मन चलना – ख) लज्जावश सामने न आना।
३) मुँह धोना – ग) लालच होना।
४) मुँह न दिखाना – घ) इच्छा होना।
उत्तरः
१ – ग;
२ – घ;
३ – क;
४ – ख।

न) १) मुँह न देखना – क) घृणा प्रकट करना।
२) मुँह बनाना – ख) घृणा करना।
३) सिर पर खेलना – ग) धुन सवार होना।
४) सिर पर भूत सवार होना – घ) किसी के मत्थे कुछ करना।
उत्तरः १ – ख; २ – क; ३ – घ; ४ – ग।

प) १) हाथ खींचना – क) आरम्भ करना।
२) हाथ लगाना – ख) सहायता बंद करना।
३),हाथ खाली होना – ग) झगड़ा होना।
४) हाथापाई होना – घ) पैसा न होना।
उत्तरः
१ – ख;
२ – क;
३ – घ;
४ – ग।

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Karnataka 1st PUC Hindi Workbook Answers व्याकरण वाक्य शुद्धि

निम्नलिखित वाक्यों को शुद्ध कीजिएः

१) गोविन्द के बहिन का नाम सुशीला है।
गोविन्द की बहन का नाम सुशीला है।

२) आप उसके घर को गए।
आप उसके घर गए।

३) मेज में पुरतक पड़ी है।
मेज पर पुस्तक पड़ी है।

४) वह आपका घर कल आ सकेगा।
वह आपके घर कल आ सकेगा।

५) मैं स्कूल जाना चाहिए।
मुझे स्कूल जाना चाहिए।

६) हम हमारे देश को प्यार करते हैं।
हम अपने देश से प्यार करते हैं।

७) मंदिर की चारों ओर दुकानें हैं।
मंदिर के चारों ओर दुकानें हैं।

८) तालाब के अन्दर छोटी-सी मन्दिर है।
तालाब के अन्दर छोटा-सा मंदिर है।

९) उसने अपने मित्र को एक-सौ रुपया पूछा।
उसने अपने मित्र से एक-सौ रुपये पूछे।

१०) सभी उसको तारीफ करते हैं।
सभी उसकी तारीफ करते हैं।

११) वह घर को जा रहा है।
वह घर जा रहा है।

१२) वह प्रातःकाल के समय आया।
वह प्रातःकाल आया।

१३) रोहन ने रोटी खाया।
रोहन ने रोटी खायी।

१४) श्रीकृष्ण के अनेकों नाम हैं।
श्रीकृष्ण के अनेक नाम हैं।

१५) मुझे मैसूर जानी पड़ेगी।
मुझे मैसूर जाना पड़ेगा।

१६) गुणशीला चलती-चलती थक गए।
गुणशीला चलते-चलते थक गई।

१७) गोपाल गाना गाया।
गोपाल ने गाना गाया।

१८) श्याम काग किया।
श्याम ने काम किया।

१९) मेरे को उसने बुलाया है।
मुझे उसने बुलाया है।

२०) सरला ने कहानी पढ़ा।
सरला ने कहानी पढ़ी।

२१) मोहन की पिताजी अस्वस्थ हैं।
मोहन के पिताजी अस्वस्थ हैं।

२२) हवा तेज बहने लगा।
हवा तेज बहने लगी।

२३) उसका हाथ में मामूली चाकू था।
उसके हाथ में मामूली चाकू था।

२४) ग्यारहवीं शताब्दी का बात है।
ग्यारहवीं शताब्दी की बात है।

२५) वह दरवाजा खोला।
उसने दरवाजा खोला।

२६) आप आपके घर जाइए।
आप अपने घर जाइए।

११) वह घर को जा रहा है।
वह घर जा रहा है।

१२) वह प्रातःकाल के समय आया। .
वह प्रातःकाल आया।

१३) रोहन ने रोटी खाया।
रोहन ने रोटी खायी।

१४) श्रीकृष्ण के अनेकों नाम हैं।
श्रीकृष्ण के अनेक नाम हैं।

१५) मुझे मैसूर जानी पड़ेगी।
मुझे मैसूर जाना पड़ेगा।

१६) गुणशीला चलती-चलती थक गए।
गुणशीला चलते-चलते थक गई।

१७) गोपाल गाना गाया।
गोपाल ने गाना गाया।

१८) श्याम काग किया।
श्याम ने काम किया।

१९) मेरे को उसने बुलाया है।
मुझे उसने बुलाया है।

२०) सरला ने कहानी पढ़ा।
सरला ने कहानी पढ़ी।

२१) मोहन की पिताजी अस्वस्थ हैं।
मोहन के पिताजी अस्वस्थ हैं।

२२) हवा तेज बहने लगा।
हवा तेज बहने लगी।

२३) उसका हाथ में मामूली चाकू था।
उसके हाथ में मामूली चाकू था।

२४) ग्यारहवीं शताब्दी का बात है।
ग्यारहवीं शताब्दी की बात है।

२५) वह दरवाजा खोला।
उसने दरवाजा खोला।

२६) आप आपके घर जाइए।
आप अपने घर जाइए।

२७) तेरे को क्या हो गया है?
तुझे क्या हो गया है? (तुम्हें क्या हो गया है?)

२८) उसने बस वाले को पूछा।
उसने बस वाले से पूछा।

२९) तारकोल का सड़क चमक रही थी।
तारकोल की सड़क चमक रही थी।

३०) आप कल जरूर आओ।
आप कल जरूर आइए।

३१) आप कहे थे।
आपने कहा था।

३२) यह पाठ का नाम क्या है?
इस पाठ का नाम क्या है?

३३) कई विद्यालय खुला।
कई विद्यालय खुले।

३४) साहित्य और जीवन का घोर सम्बन्ध है।
साहित्य और जीवन का अटूट (गहरा) सम्बन्ध है।

३५) हिन्दी शिक्षा का माध्यम बन चुका है।
हिन्दी शिक्षा का माध्यम बन चुकी है।

३६) सूर्य की किरणें चमक रहे हैं।
सूर्य की किरणें चमक रही हैं।

३७) सुभाष चन्द्र बोस महान नेता था।
सुभाष चन्द्र बोस महान नेता थे।

३८) वह पुस्तक लेकर भागता हुआ घर आया।
वह पुस्तक लेकर भागते हुए घर आया।

३९) लड़के पढ़े करते हैं।
लड़के पढ़ा करते हैं।

४०) बैल और बकरे चर रही हैं।
बैल और बकरे चर रहे हैं।

४१) बकरी ने बाघिन को देखी।
बकरी ने बाघिन को देखा।

४२) लता को गीत गानी है।
लता को गीत गाना है।

४३) उसने परीक्षा दिया।
उसने परीक्षा दी।

४४) जो जन्म लेती है वह अवश्य ही मरती है।
जो जन्म लेता है, वह अवश्य ही मरता है।

४५) मैंने को जाना है।
मुझे जाना है।

४६) उस लड़का का क्या नाम है?
उस लड़के का क्या नाम है?

४७) मज़दूरों की सभा हो रहा है।
मजदूरों की सभा हो रही है।

४८) यह दस रुपया का नोट है।
यह दस रुपये का नोट है।

४९) उनने आपसे क्या कहा?
उन्होंने आपसे क्या कहा?

५०) आप अभी कहाँ जा रहे हो?
आप अभी कहाँ जा रहे हैं?

अतिरिक्त प्रश्नः

1) आज मैंने यह काम करना ही है।
आज मुझे यह काम करना ही है।

2) आज अखिल के जाना है।
अखिल को आज जाना है।

3) तुम्हें ऐसा बातें नहीं करनी चाहिए।
तुम्हें ऐसी बातें नहीं करनी चाहिए।

4) तुम तुम्हारा काम करो।
तुम अपना काम करो।

5) हमने इसको विचार किया है।
हमने इस पर विचार किया है।

6) कोई लड़के को आवाज़ दो।
लड़के को कोई आवाज़ दो।

7) वह जल में पौधे सींचती है।
वह जल से पौधे सींचती है।

8) मैं मंगलवार के दिन आप से मिलूँगा।
मैं आप से मंगलवार के दिन मिलूँगा।

9) वह हिमालय पर्वत पर चढ़ा।
यह हिमालय पर चढ़ा।

10) आप तो नहीं आए पर तुम्हारा भाई आ गया था।
आप तो नहीं आए पर आपका भाई आ गया था।

11) जैसे देश, ऐसा भेष।
जैसा देश, वैसा भेष।

12) वह जहाँ भी गया, उधर का ही हो गया।
वह जहाँ भी गया, वहीं का हो गया।

13) हमारे यहाँ का सब कुछ लुट गया।
हमारे यहाँ सब कुछ लुट गया।

14) यह वही लड़की है इसको इनाम मिला था।
यह वही लड़की है जिसको इनाम मिला था।

15) मेरे को आपकी सलाह नहीं चाहिए।
मुझे आपकी सलाह नहीं चाहिए।

16) वह शीला से लघुतम है।
वह शीला से छोटी है।

17) सब छात्रों में वह महान है।
सभी छात्रों में वह महान है।

18) आप इधर बैठो।
आप इधर बैठिये।

19) सुनिए, यह काम कर दो।
सुनिए, यह काम कर दीजिए।

20) मैं आपका दर्शन के लिए फ़िर जाऊँगा।
मैं आपके दर्शन के लिए फिर आऊँगा।

21) अब आप जा सकता है।
अब आप जा सकते है।

22) मैंने आगरा जाना है।
मुझे आगरा जाना है।

23) वे एक सप्ताह रुकेगा।
वे एक सप्ताह रुकेंगे।

24) पिता जी आप वहाँ उस जगह बैठो।
पिता जी आप वहाँ उस जगह बैठ जाइए।

25) रमेश तीन आम खाए।
रमेश ने तीन आम खाए।

26) सुरेश, मालती और जूही खाना खा रही हैं।
सुरेश, मालती और जूही खाना खा रहे हैं।

27) तुम किताब पढ़ लिए हैं।
तुमने किताब पढ़ ली हैं।

28) महात्मा गाँधी का देश सदा आभारी रहेगा।
देश सदा महात्मा गाँधी का आभारी रहेगा।

29) शरीर पर कई अंग होते हैं।
शरीर के कई अंग होते हैं।

30) हमारे माता जी मेले में गए हैं।
हमारी माता जी मेले में गयी हैं।

31) मैंने एक व्यक्ति बहुत दुबला-पतला देखा।
मैंने एक बहुत दुबला-पतला व्यक्ति देखा।

32) ये कविता सुनकर आनंद की अनुभव हुआ।
यह कविता सुनकर आनंद का अनुभव हुआ।

33) जलसे में अनेकों लोग उपस्थित थे।
जलसे में अनेक लोग उपस्थित थे।

34) गत मास वह अपने घर पर ही रहेगा।
अगले मास वह अपने घर पर ही रहेगा।

35) हमारे को भी कुछ बताओ।
हमें भी कुछ बताओ।

36) उसके काम करने का ढंग मेरे को पसंद नहीं हैं।
उसके काम करने का ढंग मुझे पसंद नहीं हैं।

37) दस रुपया में यह खिलौना खरीदा है।
दस रुपये में यह खिलौना खरीदा है।

38) तितली के पास सुंदर पंख होते हैं।
तितली के सुंदर पंख होते हैं।

39) बालक छत में खेल रहे हैं।
बालक छत पर खेल रहा हैं।

40) हमने इसको विचार किया।
हमने इस पर विचार किया।

41) मोहन नया पोशाक पहन कर आया है।
मोहन नयी पोशाक पहन कर आया है।

42) उसने पुस्तक पढ़ चुकी है।
उसने पुस्तक पढ़ ली है।

43) मैं मेरे घर जा रहा हूँ।
मैं अपने घर जा रहा हूँ।

44) हमने अच्छे-अच्छे काम करें।
हमने अच्छे-अच्छे काम किये।

45) उसने पुस्तक पढ़ चुका।
उसने पुस्तक पढ़ ली।

46) मेरा भाई विद्यालय में प्रवेश हो गया।
मेरे भाई ने विद्यालय में प्रवेश ले लिया है।

47) केवल यहाँ दो पुस्तकें हैं।
यहाँ केवल दो पुस्तकें हैं।

48) तुम्हें अभी बहुत बातें सीखना है।
अभी तुम्हें बहुत बातें सीखनी हैं।

49) जब भी आप आओ मुझसे मिलो।
जब भी आप आएँ, मुझसे मिलिए।

50) राम, लक्ष्मण और सीता वन को गई।
राम, लक्ष्मण और सीता वन को गए।

51) क्या आप भोजन किए हैं?
क्या आप ने भोजन किया हैं?

52) गत रविवार वह मुंबई जाएगा।
गत रविवार वह मुंबई गया था।

53) उसकी सौंदर्यता पर मैं मोहित हूँ।
उसके सौंदर्य पर मैं मोहित हूँ।

54) सुरेश को, महेश को और रमेश को कल मैंने साथ-साथ देखा था।
सुरेश, महेश और रमेश को कल मैंने साथ-साथ देखा था।

55) प्रस्तुत पंक्तियाँ रामचरितमानस से ली हैं।
प्रस्तुत पंक्तियाँ रामचरितमानस से ली गई हैं।

56) उत्तम चरित्र-निर्माण हमारे लक्ष्य होने चाहिए।
उत्तम चरित्र-निर्माण हमारा लक्ष्य होना चाहिए।

57) प्रधानाचार्य अध्यापक को बुलाए।
प्रधानाचार्य ने अध्यापक को बुलाया।

58) केवल यहाँ दो पुस्तकें रखी हैं।
यहाँ केवल दो ही पुस्तकें रखी हैं।

59) एक फूलों की माला ले आइए।
फूलों की एक माला ले आइए।

60) मेरे को घर जाना है।
मुझे घर जाना है।

61) क्या आप आ सकोगे?
क्या आप आ सकेंगे?

62) क्या आप पढ़ लिए हैं?
क्या आपने पढ़ लिया है?

63) पुलिस ने डाकुओं का पीछा किया गया।
पुलिस ने डाकुओं का पीछा किया।

64) केवल मात्र महिलाओं के लिए आरक्षित।
केवल महिलाओं के लिए आरक्षित है।

65) यहाँ लगभग कोई एक दर्जन के करीब संतरे हैं।
यहाँ लगभग एक दर्जन के करीब संतरे हैं।

66) अध्यापक से हिंदी पढ़ाई है।
अध्यापक ने हिंदी पढ़ाई है।

67) डाकुओं ने चौकी लूटी गई।
डाकुओं से चौकी लूटी गई।

68) मैं आम खाया गया।
मुझसे आम खाया गया।

69) मोहन ने घर गया और सोया।
मोहन घर जाकर सो गया।

70) वह अभी तक नहीं पहुँचा, उसने इसी गाड़ी से जाना था।
वह अभी तक नहीं पहुंचा, उसे इसी गाड़ी से जाना था।

71) उन सबों ने काम नहीं किया।
उन सब ने काम नहीं किया।

72) वह लोग आ गए हैं।
वे लोग आ गए हैं।

73) मैं तेरे से नहीं बोलता।
मुझे तुमसे नहीं बोलना।

74) हमने इसको विचार किया।
हमने इस पर विचार किया।

75) मुझे एक चाय का गरम प्याला दो।
मुझे एक गरम चाय का प्याला दो।

76) मुंबई मोहन का भाई गया है।
मोहन का भाई मुंबई गया है।

71) अनेकों लोगों ने दूरदर्शन पर क्रिकेट मैच देखा।
अनेक लोगों ने दूरदर्शन पर क्रिकेट मैच देखा।

78) मेरे को अभी विद्यालय जाना है।
मुझे अभी विद्यालय जाना है।

79) मोहन ने रोटी खाया।
मोहन ने रोटी खाई।

80) मैंने तेरे को पुस्तक दी।
मैंने तुम्हें पुस्तक दी।

81) वहाँ अनेकों लोग आए हुए थे।
वहाँ कई लोग आए हुए थे।

82) आपको अभी बहुत बातें सीखना है।
आपको अभी बहुत बातें सीखनी है।

83) बालक छत में खेल रहे हैं।
बालक छत पर खेल रहे हैं।

84) केवल यहाँ दो पुस्तकें हैं।
यहाँ केवल दो पुस्तकें हैं।

85) मैंने भी आपके साथ चलना है।
मुझे भी आपके साथ चलना है।

86) यह तो मेरा पुस्तक है।
यह तो मेरी पुस्तक है।

87) मैने तेरे को पुस्तक दी थी।
मैंने तुम्हें पुस्तक दी थी।

88) तेरे को पिता जी ने बुलाया है।
तुम्हें पिता जी ने बुलाया है।

89) लड़का ने पत्र लिखा।
लड़के ने पत्र लिखा।

90) कृपया मेरे घर आने की कृपा करें।
कृपया मेरे घर आने का कष्ट करें।

91) कल तुमने घर में क्या करा था?
कल तुमने घर में क्या किया था?

92) संभवत यह आज अवश्य आएगा।
आज संभवतः यह अवश्य आएगा।

93) तुम्हारा बोलना मेरे को पसंद नहीं है।
तुम्हारा बोलना मुझे पसंद नहीं है।

94) मेरे को लड्डू अच्छे नहीं लगते।
मुझे लड्डू अच्छे नहीं लगते।

95) ऐसा विनाश देखकर मेरा तो प्राण ही निकल गया।
ऐसा विनाश देखकर मेरे तो प्राण ही निकल गये।

96) इस पत्र पर अपना हस्ताक्षर कर दीजिए।
इस पत्र पर अपने हस्ताक्षर कर दीजिए।

97) कृपया, मुझे दो दिन का अवकाश देने की कृपा करें।
कृपया, मुझे दो दिन का अवकाश देने का कष्ट करें।

98) जहाँ तुम जाओगे, मैं जाऊँगा।
तुम जहाँ जाओगे, मैं वहाँ आऊँगा।

99) तेरे का घर मुझे मालूम है।
तुम्हारा घर मुझे मालूम है।

100) गर्म गाय का दूध स्वास्थ्यवर्धक होता है।
गाय का गर्म दूध स्वास्थ्यवर्धक होता है।

101) रोटी तो मिल गया लेकिन सब्जी नहीं मिली।
रोटी तो मिल गयी लेकिन सब्जी नहीं मिली।

102) हमारे को भी कुछ बताओ।
हमें भी कुछ बताओ।

103) यहाँ ताज़ा गन्ने का रस मिलता है।
यहाँ गन्ने का ताजा रस मिलता है।

Karnataka 1st PUC Sociology Question Bank Chapter 8 Environment and Society

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1st PUC Sociology Environment and Society One Mark Questions and Answers

Question 1.
What is Environment?
Answer:
Environment means “That which surrounded us” or “environus”, which is helpful to man’s existence and progress has been divided into physical, biological and social environments.

Question 2.
How the term environment derived?
Answer:
The word environment is derived from the French word ‘Environ’ which means all that surrounds us.

Question 3.
What do you understand by the term Ecology?
Answer:
The term “eco” derived from Greek word, which means home. The concept of ecology indicate the entire world is a home for all living things and they are mutually related in the total environment.

Question 4.
Define Social Ecology.
Answer:
Social ecology to carry out studies on how living begins continuously adjust themselves to the environment around them.

Question 5.
What is pollution?
Answer:
According to P. H. Collin “pollution refers centralization of polluting things, created by man”.

Question 6.
What is Air Pollution?
Answer:
According to oxford dictionary, air pollution means “The compounds that get mixed with the atmosphere causes dangerous effects on useful plants, animals and human begins”.

Question 7.
What is Water Pollution?
Answer:
Any activity of human begins resulting in variations in the water quality is known as water pollution.

Question 8.
What is Social pollution?
Answer:
The decreases in the quality of the soil and changes in it due to various activities of the human is called as soil pollution.

Question 9.
What is pollution by Solid Waste?
Answer:
A Pollution, chemical fertilizers, medicine and pesticides usage, industrial wastages and agricultural wastes are causing soil pollution.

Question 10.
Who introduced the concept of Greenhouse effect?
Answer:
Joseph Fourier.

Question 11.
What is Ozone layer?
Answer:
Ozone layer is a natural protation. This gas layer protects the Earth from Sun’s ultraviolet rays entering it.

1st PUC Sociology Environment and Society Two Marks Questions and Answers

Question 12.
What are the types of environment?
Answer:
They are four types of environment they are:

• Physical environment
• Biological environment
• Social environment
• The science of ecology

Question 13.
Mention branches of Ecology.
Answer:

• Animal Ecology
• Plant Ecology
• Human or Social Ecology.

Question 14.
What are the sources of pollution?
Answer:
The sources of pollution are:

• Air pollution
• Water pollution
• Solid pollution.

Question 15.
Mention any two natural environment disasters.
Answer:

1. Earth quakes
2. Floods
3. Nature calamites etc.
4. Air pollution
5. Soil Pullution.

Question 16.
Mention any two Manmade environment disasters.
Answer:
Spreading pollutants like smoke tar and dust

• More population growing now days
• Introducing more factor, industry etc.

Question 17.
What is Global warming?
Answer:
Mother earth in the essence of the birth and fastening of all living creatures, the earth’s temperature increases when water vapour, carbon di oxide, methane, other harmful gases get collected in environment and this gases do not find an other naturally increases the earth’s temperature is known as Global warming.

Question 18.
What is Acid rain?
Answer:
Factories and vehicles excrete sulphuric, Nitrogen oxides. These remain the environment for longtime. By chemical and photo chemical reac tions, sulphuric acid and nitric acid are formed and combines with water vapors in the environment, This is called ‘Acid Rain’.

Question 19.
What is Green house effect?
Answer:
Deforestation is one of the main reasons for this global warming Co2, Methane, Carbon Monoxide, Nitric acid etc, results in increase in temperature of the globe. Joseph Fourier frend out this facts and called it as Green House Effects.

Question 20.
What is Biodiversity?
Answer:
It is the existence of a wide variety of species plants, animals and micro organisms in a natural habitatant within a particular environment or of genetic variation with in a species. All living organism have maintained their specific quality we find air water and temperature on this – earth including micro organisms birds and butterflies, aquatic plants and animals, wild animals like dinosaurs etc. all live on the earth

Question 21.
Mention any two environment movements.
Answer:

1. In 1993 chipco movement
2. 1983 Appiko movement.

1st PUC Sociology Environment and Society Five Marks Questions and Answers

Question 1.
Explain types of Environment.
Answer:
The word Environment is derived from the French word “Environ” which means all that surrounds us.
Environment which is helpful to man’s existence and progress has been divided into physical, biological and social environments

Physical Environment: It consists of earth, water, mountains and hills, forests, planets, stars, lakes, minerals sources etc., This is called Physical or Natural Environment. The Physical Environment is not created by man: hence it is called the Natural environment.

Biological Environment: This category of environment includes all living things on • earth. For the production and growth of all living creatures, environment is complimentary and protecting.

Social Environment: Social Environment is man-made. Social environment is nothing but the collective and cooperative life of human beings. Sociologists feel that “man is a social animal and one cannot live without society”. For the survival of mankind there must be a cordial relationship with environment.

Question 2.
Write a note on types of pollution.
Answer:
The types of environment pollution are:
Air PollutionrAir pollution is caused by unwanted and rejected things in the atmosphere around us. According to Oxford dictionary air pollution means “The compound’s that get mixed with the atmosphere causes dangerous effects on useful plants, animals and human being.-,

Water Pollution: Water is essemial for all living things 2/3 portion on the earth is covered by watei, 97.2% of water on earth is mixed with solids and rest 2.8% only is left for drinking purpose Watei pollution occurs in three different forms

• Inland pollution.
• Underground pollution
• Sea pollution.

Noise Pollution: Intolerable sound is considered as sound pollution, because intense sound result in physical and mental stress and also irritation. Sound pollution is also result due to various activities of human begins. Intensity of sound is measured in decibels while talking usual intensity of sound is 60 decibels.

Soil Pollution: The upper most layer of the earth is consisted of “Soil” This soil layer is * formed by the natural processes from millions of years. This layer supplies the necessary nutrients essential for the growth of the plants. The soil which feeds the plants is the reason for the existence of all biological system.

The decrease in the quality of the soil and changes in it due to various activities of the humans is called as soil pollution. Soil pollution lessens the productive nature of the soil and destroys the living beings in it and also its rejuvinable process.

Question 3.
What is Bio diversity? Describe.
Answer:
Only the earth has provided essential environment to all kinds of species. The earth has been evolved since 460 billions of years. Since then evolution has been taking place stage by stage It is the existence of a wide variety of species- plants, animals and micro-organisms in a natural habitant within a particular environment or of genetic variation with in a species.

All living organisms have maintained their specific quality. We find air, water and temperature on this earth including micro organisms, birds and butterflies, aquatic plants and animals, wild animals like Dinosaurs etc., all live on this earth.

Question 4.
What are the effects of Global warming?
Answer:
The effects of Global warming
Mother earth is the essence for the birth and fastening of all living creatures. The earth’s temperature increases when water vapor, carbon dioxide, methane, other harmful gases get collected in environment and when these gases do not find, an outlet naturally increase the earth’s temperature.

The whole ecological system is endangered by global warming. Wind movement is affected untimely rains, increase in temperature are the changes that occur It is a serious responsibility of the civilized world to control global warming and greenhouse effects. Preventive measures to be undertaken to control warming to protect the environment from greenhouse effects should impose strict laws on the excessive use of fuels. Use of chloro-phoro carbon chemicals should be banned totally.

Question 5.
What do you know about Acid Rain?
Answer:
Acid rain: Factories and vehicles excrete sulphur, Nitrogen oxide. These remain the environment for longtime. By chemical and photo chemical reactions, sulphuric acid and nitric acid are formed and combines with water vapor in the environment. This is called ‘Acid Rain’.

One country’s waste will be result in another countries acid rain. For example waste from factories and vehicles in India reaches environment and sulphur, corbondioxide will causes acid rain in Pakistan and China.

Acid rain refers to the ways in which acid form the atmosphere is deposited on the earth’s surface. Polluted things like sulphur, oxides and nitrogen oxides, coal, petroleum based coal then bum the smoke contributes to acid rain. Idol/ marbles will be leached because of acid rain. Leaves in the forests will be dropped down. Acid rain when they falls on the leaves destroys it.

Question 6.
What is geographic environment and manmade environment ?
Answer:
Geographic environment is also called natural environment for it consists of things that are provided by nature, this can also be called physical environment for it includes the physical conditions of life. The geographic or physical conditions exist independently of man’s existence. Man has limited and sometimes no control over them. This environment includes; the surface of the earth, natural resources, land and water, mountains and plains, fertile lands, and deserts, oceans, storms and cyclones, weather and climatic factors, seasons, etc. it includes biological conditions such as plants and animals with all theory complexities.

In order to control the conditions of his life man has created a new environment which can be called man made environment and some have called it socio cultural environment. Man through the introduction of science and technology has tried to modify the conditions of physical environment. It can be understood as outer environment, we what we are today, is because of the modifications of physical environment introduced by man’s technology.

It includes our hoses and cities our means of transport and communication, our comforts and conveniences, it also includes the vast systems of industry and machinery create by man. It covers in brief the whole apparatus of our civilization. Some anthropologists have called this part of socio¬cultural environment, material culture.

Question 7.
What is the functional importance of natural environment for the human beings?
Answer:
The application of human ecological perspective points out at the three basic functions of natural environment for the human beings and also for many other animal species.

The Environment provides the resources essential for life. These resources include air, water and materials used to create shelter, transportation and such other needed products. If human beings exhaust these resources in an irresponsible way for example by polluting the water supply or destroying rain forests then serious consequences will be the result The environment houses our species: Environment is our home, our living space, the place where we reside work and play, at times we take this truth for granted, but some others times we forget it and make our own living conditions very unpleasant and horrible.

It is only when our air becomes heavy with smoke, dust etc., if our tap water turns brown, if toxic chemicals seep into our garden- only then we remember why it is vital to live in a healthy environment The environment serves as a waste respiratory: more than any other species on earth human beings produce a huge quantity and variety of products- bottles, boxes, papers, plastics, sewage, garbage, and so on. Various types of pollution have become more common ‘ because human societies are generating more waste than the environment can safely absorb.

1st PUC Sociology Environment and Society Ten Marks Questions and Answers

Question 1.
What are the causes for environmental pollution?
Answer:
The word Environment is derived from the French word “Environ” which means all that surrounds us.

Air Pollution:
Air pollution is caused by unwanted and rejected things in the atmosphere around us. According to Oxford dictionary air pollution means “The compounds that get mixed with the atmosphere causes dangerous effects on useful plants, animals and human beings”.

Causes for Air pollution: Man’s activities in the name of the modernization have damaged the living species. Man’s activities are also responsible for polluting air, causing dirt, dust and smoke. The Natural disasters like volcanic eruption, forest fire and bacteria also cause air pollution. Man has created industries, vehicles, atomic energy, excessive use of Petrol and other source of energy like Coal, and different types of mining also cause air pollution.

Water Pollution:
Water is essential for all living things 2/3 portion on the earth is covered by water, 97.2% of water on earth is mixed with solids and rest 2.8% only is left for drinking purpose.

Water pollution occurs in three different forms.

• Inland pollution.
• Underground pollution
• Sea pollution.

Causes for water pollution: Water pollution is due to many factors. Factory wastes, Houses hold wastes and water from agricultural land, all these contributions to water pollution. Biological contamination like gutter water, food processing factories, skin and hide processing factories, insecticides,.drugs, various chemical colours contributes to water pollution.

Noise Pollution
Intolerable sound is considered as sound pollution, because intense sound result in physical and mental stress and also irritation. Sound pollution is also result due to various activities of human begins. Intensity of sound is measured in decibels while talking usual intensity of sound is 60 decibels.

Soil Pollution
The upper most layer of the earth is consisted of “Soil” This soil layer is formed by the natural processes from millions of years. This layer supplies the necessary nutrients essential for the growth of the plants. The soil which feeds the plants is the reason for the existence of all biological system.

The decrease in the quality of the soil and changes in it due to various activities of the humans is called as soil pollution. Soil pollution lessens the productive nature of the soil and destroys the living beings in it and also its rejuvinable process.

Question 2.
Explain the effects of environment pollution on society.
Answer:
Effects of Air pollution
Air pollution is a extensive problem badly affecting Man’s health, plants and Animals.

• The minute particles of Sulphuric Dioxide, Coal, Silica, Barium and other chemicals cause lung cancer, heart diseases like hypertension.
• Due to rapid technological radiation anemia, Leukemia, Cancer, Physical weakness are caused.
• Due to air pollution world famous marble Taj Mahal is getting destroyed stage by stage. The rare intricate carvings are getting spoiled day by day.
• Due to use of different fuels the temperature of the earth is increasing. This is called as Green house effect
• The photo synthesis activities of plants and trees are showing down due to dirt and dust getting collected on leaves every day. This is sole reason for decreasing levels of oxygen in the air.

Effects of water pollution:

Water pollution leads to so many side effects. Those are:

• Contaminated water results in various water borne diseases like cholera, typhoid, Diarrhea, dysentery and other infectious diseases.
• Contaminated water prevents photosynthesis and retards the growth of Plants and trees.
• Because of oil leakage into the sea plants, sea animals and birds die. Every’ year nearly 50000 to 250000 birds die due to oil pollution of sea water.
• Water pollution leads to damage of ozone layer.
• If polluted water is used for agriculture, Poisonous/ dangerous molecules are added to the food by products. Agriculture yield also reduced by 17% to 30% if polluted water is used Effects of noise pollution

Sound pollution result in various effects. These are as follows:

• If the sound is more than 120-150 decibels, it results in respiratory disorders, physical imbalance, vomiting and deafness.
• Sound pollution results in mental problem, disinterest in the work and leads to many mistakes. It also has effects on Animals and birds behavior
• It increase heart rate, B.P and other heart related problems
• Contribution is affected resulting in loss of memory.

Effects on soil Pollution
Soil is one of the main source of the nature of pollution of the soil will leads to so many negative effects.

• Reduction in the crop yield
• The food obtained by the contaminated soil will spoil the human health
• Soil contamination leads to the water scarcity in some regions causing the death of animal multitude
• Contamination of soil will leads to the water pollution

Question 3.
Explain why environmental problems are also social problems?
Answer:
Pollution from the solid waste: The waste things those thrown out by the human beings that is domestic things and the pollution caused by their processing is the pollution of solid waste, if the thrown out things are put in a particular place in a cone shape in one year, height will equal to that of mount Everest every year in whole the world, 1000 tonnes of solid wastes thrown out.

The responsibility of recycling the solids wastes does by preventing the damage to the environment is on the modern society. The solid wastes must be controlled in the production stage itself the wastes must be divided and processed, and be used for compost manufacturing. The technology must improve for recycling the solid wastes and for preventing the harm.

Sea pollution: Even the sea water is not out of pollution. The industrial wastes chemicals, the . oil leakage occurred by the petroleum transporting, ships will imbalance the biological system of the sea. Mow the sea atmosphere is so much polluted so that the aqueous animals cannot be live there. Pouring of pollution causing things to the sea., thereby making the sea water unfit for the life of aqueous animals is called as sea pollution.

Global warming:Mother earth is the essence for the birth and fastening of all living creatures. The earth’s temperature increases when water vapor, carbon dioxide, methane, other harmful gases get collected in environment and when these gases do not find, an outlet naturally increase the earth’s temperature.

The whole ecological system is endangered by global warming. Wind movement is affected untimely rains, increase in temperature are the changes that occur.

It is a serious responsibility of the civilized world to control global warming and green house effects. Preventive measures to be under taken to control warming to protect the environment from greenhouse effects should be impose strict laws on the excessive use of fuels. Use of chloro-phoro carbon chemicals should be banned totally.

Destruction of Ozone layer: In 1982 Foreman the scientist reported about the hole in ozone layer. On Antarctic earth surface. Ozone layer is a natural protection. This gas layer protects the earth surface from sun’s ultraviolet rays entering it.

As the ozone layer slowly getting damaged by the global warming threatening living species on the earth. Ultraviolet rays causes skin cancer. If man is continuously exposed to ultra violet rays his resistance power will decrease. This leads to health related problems like herpes, eyesight and cataract.

Acid rain: Factories and vehicles excrete sulphur, Nitrogen oxide. These remain the environment for longtime. By chemical and photo chemical reactions, sulphuric acid and nitric acid are formed and combines with water vapor in the environment.

Acid rain refers to the ways in which acid form the atmosphere is deposited on the earth’s surface. Polluted things like sulphur, oxides and nitrogen oxides, coal, petroleum based coal then burn the smoke contributes to acid rain. Idol/ marbles will be leached because of acid rain. Leaves in the forests will be dropped down. Acid rain when they falls on the leaves destroys it.

One country’s waste will be result in another countries acid rain. For example waste from factories and vehicles in India reaches environment and sulphur, Corbondioxide will causes acid rain in Pakistan and China.

Question 4.
Explain legal and constitutional measures for Environmental pollution.
Answer:
The legal and constitutional measures are:

As per 1948 rule it’s a mandatory to get permission from the granting commissions for establishment and extension of the factories. From this policy which directs the factories will have the full information about the chemical that can spill out from the factories .

The Atomic energy rule (1962). Each and every matter relating to the atomic energy will be directly affiliated to the Central government. This rule controls and directs the atomic energy related matters.

The 1972 rule of Wild life protection provided complete protection to the wild life and birds. As per the directed of this rule every state government and centralized states must create a committee for wild life suggestion. This law restricts the hunting of wild animals violates of this law will be punished .

Control and prevention of Water pollution act (1974) has enforced and the water pollution is prohibited through this law and for prevention of water pollution a special rule in 1981 is introduced( prevention on control of air pollution)

Environment protection act (1986) have intended to protect and improve the environment; it implements nationwide programs on environment pollution and encourages the researches on Environment Pollution.

The Motor vehicles act 1988 control the air pollution caused by the vehicle traffic.

The noise pollution act of 1989: This law controls the decibels of the sounds residential places, schools and colleges, hospitals, courts premises are declared as silent zones and prohibits using mikes crackers etc. in these areas.

1991 rule of Public Security: the Government of India has introduced this law in 1991 this law suggested to establish a environment solution fund and provided security to the citizen, it enables to lodge a criminal cases on the law breakers.

State pollution control board is active in state level and with the co-ordination of central pollution control board is engaged in the environment protection. Environment department will implement many works regarding environment protection.

Question 5.
What is the role of individual and society in environment protection?
Answer:
The role of individual and society in environment pollution
Environment pollution is the Global problem caused by the modern industrial society, it’s a primary duty of every governments and sensible civilians:

• To bring out the policies of environment and industries which are coordinate to environment protection
• To control the uncontrolled urbanization and un-scientific urbanization through good city planning.
• The water from the factories and domestic usage must be processed and let<to rivers and sea.
• Prohibit the plastic use, inorganic waste things must be processed in for away places and can made to re-use
• To establish separate dust bins to dry and raw wastes to help the public
• Environment protection must be a main agenda for the public
• Each and every one of the workers belt, with collars, and everyone must feel that the protection of environment is their first duty.
• The researches about the environment protection must be encouraged through funding
• All the projects regarding the Environment Protection must be implemented duly and succeed.
• Use toilets must be mandatory
• Bringing awareness in the public regarding the side effects of pesticides and the medicines.
• To encourage organic agriculture.

The Government and private organizations role in India’s environment protection is important. In 1969 on the request by the Government of India for the protection of nature a fund for the nature protection is established. In 1980 Environment department and in 1983 environment, forestry and wild life departments are established.

Question 6.
What is the major environment issues associated with pollution?
Answer:
The environment loses in balance due to man’s activities and this in turn affects the all living things on this plant in harmful way. American arthoropologist Margaret Mead has remarked that “Pollution in the greatest challenge created by the growing mofem and technological civilization of the city.

Question 7.
What are the causes of Environmental pollution?
Answer:
Population is caused by many factors among which the following may be noted:
Abuse of Nature by man for his Greed: Of all the living organisms it is only man who is causing pollution. Man’s attempts to use natural resources for genuine purposes are not problematic; but their greed by him, is causing this problem. According Write- “human greed and ignorance have allowed our culture to develop an ecological crisis like pollution”.

Karnataka 1st PUC Sociology Question Bank Chapter 7 Social Research

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1st PUC Sociology Social Research One Mark Questions and Answers

Question 1.
What is Social Research?
Answer:
According to William P Scott Social research is any research that focuses on the study of human groups or the processes of social interaction.

Question 2.
What is Observation?
Answer:
P. V. Young defines observation as “a systematic and a deliberated study through the eye of occurrences at the time they occur”.

Question 3.
What is a Questionnaire?
Answer:
According to Goode and Hatt “questionnaire as a device for securing answers to question using a form which the respondent fills in himself’.

Question 4.
What is Primary data?
Answer:
Primary data are those which are assembled for the specific purpose of solving a particular research problem.

Question 5.
What is Secondary data?
Answer:
Secondary data are those already recorded foe some other purpose but used in research project.

Question 6.
Bring out one difference between interview and questionnaire method.
Answer:
Interview it is a direct method of direct collection of data, where as a questionnaire is a tool for data collection

1st PUC Sociology Social Research Two Marks Questions and Answers

Question 1.
Mention two difference between primary data and secondary data.
Answer:
The two difference between primary and secondary data.

• Primary data is original data collected by the researcher from field study
• The major sources of primary data are Observation, Interview, Questionnaire, and Social Survey

Secondary data.

• It is collected by the researcher from different documents
• It includes Personal Documents Public Documents Books, Periodicals’, Abstracts and Indexes

Question 2.
State two types of observations.
Answer:
The two types of observations are:

• Structured: In this form of interview, there are definite, concrete and predetmined questions are framed.
• Unstructured : it includes a set of questions which are not structured in advances and which may be adjusted according to need during the question period.

Question 3.
State two types of sources of primary data.
Answer:
The major sources of primary data are Observation, Interview, Questionnaire and Social Survey.

Question 4.
State two types of sources of Secondary data.
Answer:
The major sources of primary data are Observation, Interview, Questionnaire, Social Survey.

Question 5.
Mention two demerits of observations.
Answer:

1. There is a danger of losing objectivity because of emotional attachments and over involvement or ego satisfaction.
2. Some phenomena cannot be observed through participation for instant, an observer cannot become a criminal.

Question 6.
State two merits of questionnaire.
Answer:

1. It is economical and covers large number of people spread over a large area.
2. It-is time saving because a large extent of respondents can be reached through mailed questionnaire.

Question 7.
What is meant by objectivity?
Answer:
The Objectivity simple means the ability to see and accept facts as they are might wish them to be objectivity.

1st PUC Sociology Social Research Five Marks Questions and Answers

Question 1.
What is primary data? Discuss its sources of data.
Answer:
Primary Data is the information related to research collected by the researcher for the first time. This data is drawn from field study or from laboratories for the specific purpose of solving a particular research problem”.

Primary data is original data collected by the researcher from field study. Primary or secondary data are collected through various tools or meAnswer: The major sources of primary data are: Observation., Interview, Questionnaire, Schedule and Social Survey.

Question 2.
Discuss the source of Secondary data.
Answer:
Secondary data is collected by the researcher from different documents. According to Roberta on and Wright, “ Secondary data are those already recorded for some other purpose but used in research project “It includes Personal Documents, Public Documents, Books Periodicals, Abstracts, Bibliographies and Indexes, Office Statistics, Year Book, Encyclopedia, Directories and others.

Question 3.
Discuss the role of interview method in data collection.
Answer:
Interview: The very term implies “Interviewing is an interactional process, it is a mutual view of each other”.

Merits of structured Interview:

• It provides safe basis for the generalization
• In this method, interview’s bias can be restricted
• It is more methodical and easy to administer.

Demerits.

• The rigid and mechanical process, sometimes defeat the purpose of interview. It lacks the flexible nature and personal touch in interview.
• In this method, there is a possibility that substances of interview obtain less importance than formal process and set up.

Unstructured (Oral) Interview: It is not rigid type of interview. In this method, there is flexibility in the entire process of interview. The interview has greater freedom to choose the form depending on situations. The flexibility nature of interview allows the interview to ask number, sequence, and method of questions according to requirements of situations.

Merits of Unstructured Interview

• The informal nature of interview creates a congenial atmosphere for effective communication.
• In a highly diverse society of India, the formal set up interview imposes serve limitations on interview. Unstructured interview is the only remedy for this problem

Demerits of Unstructured Interview

• The informal nature of interview provides respondents to answer differently, this is difficult in analysis of data
• To administer this type of interview, well trained and skilled persons are required
• The more number of personal bias and prejudices may be the part of this method.

Merits of Interview method

• It is possible to obtain highly reliable information and in depth knowledge
• It is possible to obtain information about the past and also about future plans in a detailed manner.
• There is a high rate of response
• Interview method can be used with all types of persons.

Demerits of Interview method

• There is a possibility of misleading information being given by the interview
• There can be defects due to the interview who may not be the best person to give information
• There can be defects due to the bias or prejudice of the interview himself. Interview is a difficult skill and needs training
• It is a costly and time-consuming method.

Question 4.
Discuss the difference between primary data and secondary data.
Answer:
Primary Data is the information related to research collected by the researcher for the first time. This data is drawn from field study or from laborators for the specific purpose of solving a particular research problem”.

Primary data is original data collected by the researcher from field study. Primary or secondary data are collected through various tools or means. The major sources of primary data are : Observation., Interview, Questionnaire, Schedule and Social Survey

Secondary data is collected by the researcher from different documents. According to Roberta on and Wright, “ Secondary data are those already recorded for some other purpose but used in research project “It includes Personal Documents, Public Documents, Books Periodicals, Abstracts, Bibliographies and Indexes, Office Statistics, Year Book, Encyclopedia, Directories and others.

Question 5.
Define Research. What is social research?
Answer:
Research is a “Systematized investigation to gain a new knowledge about social phenomena and problems we call it social research”
Modern society is dominated by Information and Communication Technology. Recent computers perform multi-dimensional functions. Various soft ware packages provide data on different topics. Use of internet provided world wide data on different subjects. Internet provides more up to data information, very large extent of data which is limitless because traditional print media has limited space in library. Internet access is available for 24 hours a day. research successfully save time, energy and resources due to use of internet.

Computer Assisted Personal Interviewing and Computer Assisted Telephone Interviewing techniques are common in America. It helps the researcher to collect data systematic way and computer easily store, classify and analyses the responses immediately completion of interview.

Question 6.
Describe the importance of observation method in data collection.
Answer:
The importance of Observation method in data collection are:

• It is possible to observe the natural behavior of the group because the observer is not stranger.
• It is possible to gather quantitatively more and quantitatively better information.
• It is possible to get better insights into the phenomena because the observer is an insider. It is possible to observe secrete behavior.
• It is possible to retain a high level of objectivity.
• A non-participant observer is able to collect considerable information because of his open role as an observer and his eagerness to learn
• It is possible to record behavior as it occurs, without any distortions. This gives highly qualitative data.
• Observation is a flexible method of data collection
• It is independent of people’s willingness to report.

Question 7.
Discuss briefly the technique of questionnaire method.
Answer:
Techique include a set of questions which are not structured in advice and which may be adjusted according to need during the question period it is in flexible nature. It is used to collect data pertaining to personal experience opinions, attitudes etc.

Question 8.
Discuss the types of interview.
Answer:
Interview: The very term implies “Interviewing is an interactional process, it is a mutual view of each other”.

Structured Interview : has predetermined questions and standard techniques. The number * of questions is also fixed. In this method of interview, number and nature of questions, order of asking them, wording of questions, recording system and everything in the interview process is standardized.

Merits of structured Interview:

• It provides safe basis for the generalization
• In this method, interview’s bias can be restricted
• It is more methodical and easy to administer

Demerits.

• The rigid and mechanical process, sometimes defeat the purpose of interview. It lacks the flexible nature and personal touch in interview
• In this method, there is a possibility that substances of interview obtain less importance . than formal process and set up.

Unstructured (Oral) Interview: It is not rigid type of interview. In this method, there is flexibility in the entire process of interview. The interview has greater freedom to choose the form depending on situations. The flexibility nature of interview allows the interview to ask number, sequence, and method of questions according to requirements of situations.

Merits of Unstructured Interview

• The informal nature of interview creates a congenial atmosphere for effective communication
• In a highly diverse society of India, the formal set up interview imposes sei ve limitations on interview. Unstructured interview is the only remedy for this problem

Demerits of Unstructured Interview

• The informal nature of interview provides respondents to answer differently, this is difficult in analysis of data
• To administer this type of interview, well trained and skilled persons are required
• The more number of personal bias and prejudices may be the part of this method.

Question 9.
Explain the importance of computers and Internet in social research.
Answer:
Modern society is dominated by Information and Communication Technology. Recent computers perform multi-dimensional functions. Various soft ware packages provide data on different topics. Use of internet provided world wide data on different subjects.

Internet provides more up to data information, very large extent of data which is limitless because traditional print media has limited space in library. Internet access is available for 24 hours a day. research successfully save time, energy and resources due to use of internet.

Computer Assisted Personal Interviewing and Computer Assisted Telephone Interviewing techniques are common in America. It helps the researcher to collect data systematic way and computer easily store, classify and analyses the responses immediately completion of interview

Question 10.
Write short notes on the focused interview and repeated interview.
Answer:
This is a differentiated form other types of interview by the following characteristics.

• It takes place with persons known to have been involved in particular concrete solution.
• It refers to situations which have been analyzed prior to the interview.
• It proceeds on the basis of an “interview guide” which outline the major areas of the inquiry.

The Repeated Interview: This type of interview is particularly useful in attempts to trace the specific development of social or psychological process, that is, repeated at some interview to know and to record the progressive reaction or response of the interviewee on the very same matter, say, general elections.

Paul Lazarsfeld and his association made extensive use of this repeated interview technique in their study of how the voter makes up his mind in a presidential campaign, these interviews secured the progressive reaction of the voter and also helped to know about the influence of various factors entering into the choice of a president.

Question 11.
What is closed form and open end type questionnaire.
Answer:
In closed form questionnaire, a number of alternative answers are provided at the end of each questions and the task is, the informant has to choose one of them, this is also called “poll- type” or “selective-type” of questionnaire for the informant has to select one among the answers supplied by the investigator himself.

In open-end type questions are not followed by any ready-made answers, the informant has to think of the answer himself and he is free to answer as he likes, the open-end responses are free and spontaneous expressions on the part of the informant who is not limited in his replies to a particular question posed to him. this is called “inventive type” for the respondent has to think of or invent the answer himself.

The respondent may be asked to write a descriptive essay and express his view point, describe his relationships, attitudes, indicate his problems, and repost on details and events without restrictions imposed as in the type of closed questions.

1st PUC Sociology Social Research Ten Marks Questions and Answers

Question 1.
Discuss the sources of data.
Answer:
In the process of conducting research, data collection is important stage. In general, collecting information related to the problem under research is called data collection. According to William Scott “information collected from observation or measurement from which attempt is made to develop generation or conclusion is called “Data are divided into two types:

Primary and Secondary Data.
Primary Data is the information related to research collected by the researcher for the first time. This data is drawn from field study or from laboratories for the specific purpose of solving a particular research problem”. Primary data is original data collected by the researcher from field study. Primary or secondary data are collected through various tools or means. The major sources of primary data are : Observation., Interview, Questionnaire, Schedule and Social Survey.

Secondary data is collected by the researcher from different documents. According to Roberta on and Wright, “ Secondary data are those already recorded for some other purpose but used in research project “It includes Personal Documents, Public Documents, Books Periodicals, Abstracts, Bibliographies and Indexes, Office Statistics, Year Book, Encyclopedia, Directories and Others.

Question 2.
Explain the concept of Social Research.
Answer:
Report Writing in final stage in Social Research process. It consists in communicating the finding of the study or investigation to others. There are different types of report. Report to general public is simple clear and interesting. Report meant to organizers, it is detailed. A report meant for scientific community must be technical.

A good report should be clear and accurate. It will not have any confusion. It should explain objectives of the study and comprehensive report must be properly organized with suitable arrangement and systematic presentation. It should be ethically neutral. It should not consist personal bias and prejudices. Report should have suitable writing style and attractive presentation. It should be always prepared according to the objectives of the study.

Report has no standard outline. But is should included a clear statement of the problem, information on finding and conclusions. In the preliminary of the report, there should be a Title page, preface or foreword, acknowledgements, methodology adopted, list Or graphs, illustrations, tables, charts it should have table of contents.

The contents of the report should have an introduction, which explains objectives of the study, statements of the problem and its definition, hypothesis, definitions of concent* review of literature and previous studies, scope, time and place of present study assumptions and limitations. Finally, report should include reference materials also. It includes Bibliography, appendices, glossary of terms and index. Certain format is followed in giving bibliography. Generally author’s name, year of publication, name of the book, referred page numbers, address of publisher is provided in reference. All these aspects of report, explain relevance of the study.

Question 3.
Discuss the techniques of data collection in social research.
Answer:
The techniques of data collection are: Observation is a regulated perception of facts and circumstances with a definite purpose in view There are two types of observation on the basis of different criteria:

Controlled and Uncontrolled observation: Controlled observation implies the use of various tools and instruments to control one or more variable. It usually takes place in a laboratory. Uncontrolled observation is also called unaided observation because it is made in the natural environment without exercising any controls on the phenomena observed.

Participant and Non-Participant Observation: The Participant observation method focus on observer or researcher participants in the social phenomena under study. Whereas in Non-participant observation or researcher does not participate, is a loof and observes the life and activities of the group in a passive manner.

Merits of participant Observation

• It is possible to observe the natural behavior of the group because the observer is not stranger.
• It is possible to gather quantitatively more and quantitatively better information.
• It is possible to get better insights into the phenomena because the observer is an insider.
• It is possible to observe secrete behavior.

Demerits.

• There is a danger of losing objectives because of emotional attachment and over-involment or ego-satisfaction
• Some phenomena cannot be observed through participation. For instance, an observer cannot become a criminal.

Merits of Non-Participant Observation

• It is possible to retain a high level of objectivity.
• A non-participant observer is able to collect considerable information because of his open role as an observer and his eagerness to learn.

Demerits

• It is not possible to get information on many aspects of life and activities because observation is limited to formal occasions and organizations.
• It is not possible to gain insights into many aspects of behavior because the observer is an outsider.

Merits and limitation of Observation
Merits

• It is possible to record behavior as it occurs, without any distortions. This gives highly qualitative data.
• Observation is a flexible method of data collection
• It is independent of people’s willingness to report.

Limitations

• Data collected through observation cannot be quantified
• There is a danger of bias, especially hidden bias.
• Observation cannot be used to study private behavior
• Observation is limited by the duration of the event.

Interview
The very term implies “Interviewing is an interactional process, it is a mutual view of each other”.
Structured Interview: has predetermined questions and standard techniques. The number of questions is also fixed. In this method of interview, number and nature of questions, order of asking them, wording of questions, recording system and everything in the interview process is standardized.

Merits of structured Interview:

• It provides safe basis for the generalization
• In this method, interview’s bias can be restricted
• It is more methodical and easy to administer

Demerits.

• The rigid and mechanical process, sometimes defeat the purpose of interview. It lacks the flexible nature and personal touch in interview
• In this method, there is a possibility that substances of interview obtain less importance than formal process and set up.

Unstructured (Oral) Interview: It is not rigid type of interview. In this method, there is flexibility in the entire process of interview. The interview has greater freedom to choose the form depending on situations. The flexibility nature of interview allows the interview to ask number, sequence, and method of questions according to requirements of situations.

Merits of Unstructured Interview

• The informal nature of interview creates a congenial atmosphere for effective communication .
• In a highly diverse society of India, the formal set up interview imposes serve limitations on interview. Unstructured interview is the only remedy for this problem

Demerits of Unstructured Interview

• The informal nature of interview provides respondents to answer differently, this is difficult in analysis of data
• To administer this type of interview, well trained and skilled persons are required
• The more number of personal bias and prejudices may be the part of this method.

Merits of Interview method

• It is possible to obtain highly reliable information and in depth knowledge
• It is possible to obtain information about the past and also about future plans in a detailed manner.
• There is a high rate of response
• Interview method can be used with all types of persons.

Demerits of Interview method

• There is a possibility of misleading information being given by the interviewee
• There can be defects due to the interview who may not be the best person to give information
• There can be defects due to the bias or prejudice of the interview himself. Interview is a difficult skill and needs training
• It is a costly and time-consuming method.

Question 4.
Write short note on 1. Observation 2. Social Research 3. Role of computers in Social research.
Answer:
Observation: Observation is a regulated perception of facts and circumstances with a definite purpose in view

There are two types of observation on the basis of different criteria:

Controlled and Uncontrolled observation: Controlled observation implies the use of various tools and instruments to control one or more variable. It usually takes place in a laboratory. Uncontrolled observation is also called unaided observation because it is made in the natural environment without exercising any controls on the phenomena observed.

Participant and Non-Participant Observation: The Participant observation method focus on observer or researcher participants in the social phenomena under study. Whereas in Non-participant observation or researcher does not participate, is a loof and observes the life and activities of the group in a passive manner.

Merits of participant Observation

• It is possible to observe the natural behavior of the group because the observer is not stranger.
• It is possible to gather quantitatively more and quantitatively better information.
• It is possible to get better insights into the phenomena because the observer is an insider.
• It is possible to observe secrete behavior.

Demerits.

• There is a danger of losing objectives because of emotional attachment and over-in volment or ego-satisfaction
• Some phenomena cannot be observed through participation. For instance, an observer cannot become a criminal.

Merits of Non-Participant Observation

• It is possible to retain a high level of objectivity.
• A non-participant observer is able to collect considerable information because of his open role as an observer and his eagerness to learn.

Demerits

• It is not possible to get information on many aspects of life and activities because observation is limited to formal occasions and organizations.
• It is not possible to gain insights into many aspects of behavior because the observer is an outsider.
  Merits and limitation of Observation

Merits

• It is possible to record behavior as it occurs, without any distortions. This gives highly qualitative data.
• Observation is a flexible method of data collection
• It is independent of people’s willingness to report.

Limitations

• Data collected through observation cannot be quantified
• There is a danger of bias, especially hidden bias.
• Observation cannot be used to study private behavior
• Observation ig limited by the duration of the event.

Social research:
Report Writing in final stage in Social Research process. It consists in communicating the finding of the study or investigation to others. There are different types of report, report to general public is simple clear and interesting. Report meant to organizers, it is detailed. A report meant for scientific community must be technical.

A good report should be clear and accurate. It will not have any confusion. It should explain objectives of the study and comprehensive report must be properly organized with suitable arrangement and systematic presentation. It should be ethically neutral. It should not consist personal bias and prejudices. Report should have suitable writing style and attractive presentation. It should be always prepared according to the objectives of the study.

Report has no standard outline. But is should included a clear statement of the problem, information on finding and conclusions. In the preliminary of the report, there should be a Title page, preface or foreword, acknowledgements, methodology adopted, list or graphs, illustrations, tables, charts it should have table of contents.

The contents of the report should have an introduction, which explains objectives of the study, statements of the problem and its definition, hypothesis, definitions of concepts, review of literature and previous studies, scope, time and place of present study assumptions and limitations. Finally, report should included reference materials also. It includes Bibliography, appendices, glossary of terms and index. Certain format is followed in giving bibliography.

Generally authors name, year of publication, name of the book, referred page numbers, address of publisher is provided in reference. All these aspects of report, explain relevance of the study.

Role of computers in social research:
Research is a “Systematized investigation to gain a new knowledge about social phenomena and problems we call it social research”.
Modern society is dominated by Information and Communication Technology. Recent computers perform multi-dimensional functions. Various soft ware packages provide data on different topics. Use of internet provided world wide data on different subjects. Internet provides more up to data information, very large extent of data which is limitless because traditional print media has limited space in library. Internet access is available for 24 hours a day. research . successfully save time, energy and resources due to use of internet.

Computer Assisted Personal Interviewing and Computer Assisted Telephone Interviewing techniques are common in America. It helps the researcher to collect data systematic way and computer easily store, classify and analyses the responses immediately completion of interview.

Question 5.
Describe the merits and demerits of interview.
Answer:
Interview
The very term implies “Interviewing is an interactional process, it is a mutual view of each other”.

Structured Interview : has predetermined questions and standard techniques. The number of questions is also fixed. In this method of interview, number and nature of questions, order of asking them, wording of questions, recording system and everything in the interview process is standardized.

Merits of structured Interview:

• It provides safe basis for th&generalization
• In this method, interview’s bias can be restricted
• It is more methodical and easy to administer

Demerits.

• The rigid and mechanical process, sometimes defeat the purpose of interview. It lacks the flexible nature and personal touch in interview
• In this method, there is a possibility that substances of interview obtain less importance than formal process and set up.

Unstructured (Oral) Interview: It is not rigid type of interview. In this method, there is flexibility in the entire process of interview. The interview has greater freedom to choose the form depending on situations. The flexibility nature of interview allows the interview to ask number, sequence, and method of questions according to requirements of situations.

Merits of Unstructured Interview

• The informal nature of interview creates a congenial atmosphere for effective communication.
• In a highly diverse society of India, the formal set up interview imposes serve limitations on interview. Unstructured interview is the only remedy for this problem

Demerits of Unstructured Interview

• The informal nature of interview provides respondents to answer differently, this is difficult in analysis of data
• To administer this type of interview, well trained and skilled persons are required
• The more number of personal bias and prejudices may be the part of this method.

Merits of Interview method

• It is possible to obtain highly reliable information and in depth knowledge
• It is possible to obtain information about the past and also about future plans in a detailed manner.
• There is a high rate of response
• Interview method can be used with all types of persons.

Demerits of Interview method

• There is a possibility of misleading information being given by the interview
• There can be defects due to the interview who may not be the best person to give information
• There can be defects due to the bias or prejudice of the interview himself. Interview is a difficult skill and needs training
• It is a costly and time-consuming method.